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文理分科有违教育本质

作者:韩月华文理分科教育本质学生兴趣理科人才自主选择事实性培养预设

摘要:文理分科可能影响对学生兴趣的培养 目前文理分科的预设是有利于提前发现和培养专业性的文理科人才,这种预设本身很大程度上存在着事实性缺陷.究竟这是学生的自主选择还是被选择,本身就需要划上一个大大的问号。

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中国人才

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