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TPACK视角下高校教师翻转课堂能力提升策略

作者:韩阳 刘青昆教师翻转课堂能力tpack提升策略

摘要:本文通过文献分析法分析了当前教师翻转课堂能力存在的问题,构建了面向翻转课堂的教师的TPACK模型,并针对教师翻转课堂能力的提升提出了相应的策略。

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中国信息技术教育

《中国信息技术教育》(CN:11-5678/TP)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国信息技术教育》杂志倡导现代教育理念,探索以信息化带动教育现代化的新型教育模式,为推进中小学素质教育的现代化进程提供卓有成效的帮助,为教育信息化产业的创新发展提供资源整合的服务平台。

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