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“4+2”中等职业学校专业教师培养模式的构想

作者:杨勇 董显辉 赵铭中职专业教师培养构想

摘要:"4+2"模式是我国欲积极推进的中等职业学校专业教师培养模式,它可以优化中等职业学校教师结构和适应开放的教师教育体系。在国家政策和国内外"4+2"基础教育教师培养模式的支持和借鉴下,"4+2"中等职业学校专业教师培养模式将成为培养高素质的"双师型"职教师资的有效模式。

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职教论坛

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