作者:徐春义 陈永辉数学教学未知问题教学效果口欲教学质量求通认识规律课堂教学摇头叹息最佳心理状态
摘要:在小学数学教学中,有效的提问对启发学生思维、提高教学质量有着积极作用。但是在实际教学中,教师如何把握课堂提问的方法和技巧,巧妙地把问题贯穿于教学始终,是值得教师深入探究的课题。在多年的教学实践中,笔者总结了几点做法,现在与同仁共同探讨。
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《知识窗》(CN:36-1072/G0)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《知识窗》倾心为成长期的年轻读者提供考场的知识、素养的知识、成长的知识、心理的知识、做人处世的知识,每期以密集的知识点帮助读者应对“纸上小考”和“人生大考”,为他们的升学和人生进步助力加分!本刊是当代青少年值得一品的“智慧营养餐”,更是一座供一家三代同读共享的小型“知识馆”。
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