作者：谢雪英信息技术教学教师学生
摘要：教育信息化的快速发展给教师带来了新的挑战和机遇。教师需要不断提升自身的信息素养和专业技能来优化课堂教学效果。本文采用改进后的基于信息技术的互动分析编码系统对小学数学教师的课堂教学进行分析,找出值得推荐和学习的教学经验和启示。
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《知识经济》（CN：50-1058/F）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《知识经济》介绍知识经济新动向，再现日渐扩展的全球高科技业中最具有强大挑战力的竞争折和主力军团奋斗历程，立足国内放眼全球，尽显知识力量科技风采。
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