作者：阳宁 王玲pbltbl教学模式效果
摘要：目的：比较PBL和TBL两种教学模式在医学教学中发挥的效果。方法：选取2008年9月笔者所在学校入学的临床医学专业学生246名作为研究对象进行小范围教学试点实验,将246名学生随机分为三组（对照组、PBL组、TBL组）,对照组使用传统教学法,PBL组使用PBL教学方法,TBL组使用TBL教学方法,经过五年的学习后246名学生进行一次综合测评,比较各组学生对知识的掌握程度。结果：TBL组优秀率〉PBL组优秀率〉对照组优秀率（P〈0.05）,TBL组平均分〉PBL组平均分〉对照组平均分（P〈0.05）,TBL组最高分〉TBL组最高分〉对照组最高分（P〈0.05）。结论：TBL教学模式和PBL教学模式发挥的效果均优于传统教学模式,且TBL教学模式优于PBL教学模式。
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