从知识的形成过程培养学生的数学思维能力

作者：昝光军知识形成数学思维能力培养

摘要：从数学知识的每一个概念的发现、提出、抽象、概括、推证的一系列活动中引发学生思维；从知识的发展过程激活学生思维；从知识的应用过程训练学生思维，从而使学生学会运用数学的思维方式进行思考，增强发现问题、分析问题和解决问题的能力。

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