浅谈中学生地理情感态度价值观的培养

作者：陈良豪情感态度价值观培养情境探究实践

摘要：情感态度价值观是课程目标的重要组成部分。情感态度价值观是地理学习的动力因素,影响着学生学习的投入程度、过程与效果。在地理教学中培养情感态度价值观可通过创设情境、开展探究、重视实践等途径来实现。

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