以“师为主导,疑为主轴”,培养学生的发散性思维

作者：赵云培养发散性思维一题多解一题多变

摘要：发散性思维又称扩散性思维,表现为思维视野广阔.在数学教学中,教师需要激发学生学习数学的兴趣,培养学生的发散性思维,提高学生的解题能力.以＂师为主导,疑为主轴＂,则是培养学生发散性思维的有效手段之一.

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