作者：王小燕练习设计有效性数学教学效果恶性循环精讲精练设计练习教学质量
摘要：传统的教学中，老师讲得多，学生练得少，课内不足课后补，造成教学上的恶性循环。老师与学生辛苦，但教学效果甚差。在课堂上做到精讲精练，精心设计练习，提高练习的效率，是提高教学质量的重要保证。为此，下面谈谈自己在探索过程中总结的一些体会。
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《中学课程辅导·教师教育》（CN：14-1307/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学课程辅导·教师教育》是面对全国基础教育工作者、研究者的教学研究刊物，是展示全国基础教育各科教育领域学术研究风采的舞台，是广大教师进行教育教学实践经验交流的平台。
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