关于“活动单”导学模式的几点思考

作者：唐燕导学模式自主学习行为引导学生教学模式课堂改革合作学习学生交流科学发展观

摘要：伴随着颏一轮教育改革的深入开展，“活动单”导学课堂改革模式应运而生。所谓“活动单”导学，是以活动单为载体，引导学生在活动中自主、合作学习，实现教学目标的过程。“活动单”导学模式符合“以人为本”的科学发展观，它使学生由知识的被动接受转变为主动建构。这种教学模式，突出学生自主学习行为，重视学生之间的合作与交流，给教学带来了清新的空气．已放广泛地运用于课堂教学中。但值得一提的是，一些老师把关注的焦点放在学生的具体表现形式上，以为学生有了活动单，课堂热闹了，学生交流频繁了，就是体现了新理念，这是对转变教师的教学观念和学生的学习方式的溪解。本文结合反比例函数的图象性质（1）的教学实践作如下思考。

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