作者：权广仁高阶思维能力反思性学习引导学生培养问题解决能力物理教学批判性思维跨学科知识
摘要：在物理教学中，我通过引导学生开展反思性学习，助力培养学生的高阶思维能力，收效良好． 1高阶思维能力与反思性学习 高阶思维是处于较高认识水平层次的心智活动或认知能力，是一种能对思维予以评价的思维，是反思性思维和批判性思维的互补运用，是能够自富于创造性的跨学科知识的思维．高阶思维能力是人的思维水平的重要衡量标准，也是现代社会创新能力、问题解决能力、决策能力和批判思维的核心，对第一线物理教育工作者而言，应既做探究者也做践行者，不断落实培养高阶思维能力的有效途径与方法．
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