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中学物理教学参考杂志

中学物理教学参考杂志部级期刊

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:陕西师范大学

人气 30266

中学物理教学参考杂志简介

《中学物理教学参考》(CN:61-1033/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《中学物理教学参考》突出专题策划、政策解读、理论指导,邀约专家和名师稿件,开发优质稿源,巩固并提高我刊在中学物理教育领域的前导性、实用性、知识性、科学性。

中学物理教学参考栏目设置

前沿导航_课改在线、教学时空_教法学法、教学时空_教学设计、教学时空_师路心语、课程资源_教材研究、课程资源_实验研究、课程资源_习题研究、考试评价_试题研究

杂志社稿件要求

1.来稿时请提供第一作者的出生年、性别、职务职称、学位及所从事专业等情况,通讯作者必须注明联系电话和E-mail。

2.基金项目(文章产出的资助背景):基金项目名称全称及具体项目编号(或项目批准号)。

3.摘要:论著类文章须附中英文摘要。结构式摘要包括目的、方法、结果(列出主要数据)、结论4个部分。

4.正文应层次清楚,方便阅读,行文符合规范。正文中的各级标题分别为:“1”、“1.1”、“1.1.1”等。

5.文章著作权,除《著作权法》另有规定外,属于作者,对于侵犯他人版权、肖像权或其他权利的文字、图片等引起的法律问题一概由作者自负。

中学物理教学参考历史收录信息

北大中文核心期刊 2011 2014

中学物理教学参考杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

11 27 20 12 7 8 4 4 4 11

被本刊自己引用的次数

3 4 1 2 1 0 1 0 0 2

被引次数的累积百分比

0.0853 0.2946 0.4496 0.5426 0.5969 0.6589 0.6899 0.7209 0.7519 0.8372

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

13 35 30 21 13 5 8 4 10 4

被本刊自己引用的次数

5 5 4 2 2 1 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.073 0.2697 0.4382 0.5562 0.6292 0.6573 0.7022 0.7247 0.7809 0.8034

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

14 61 32 22 22 14 10 16 3 13

被本刊自己引用的次数

3 17 8 5 7 1 0 3 0 1

被引次数的累积百分比

0.0543 0.2907 0.4147 0.5 0.5853 0.6395 0.6783 0.7403 0.7519 0.8023

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

33 78 48 25 19 16 10 14 9 3

被本刊自己引用的次数

19 27 11 4 2 1 0 1 0 1

被引次数的累积百分比

0.1058 0.3558 0.5096 0.5897 0.6506 0.7019 0.734 0.7788 0.8077 0.8173

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

23 146 64 50 28 25 25 9 3 9

被本刊自己引用的次数

10 57 20 12 5 4 4 3 0 2

被引次数的累积百分比

0.0498 0.3658 0.5043 0.6126 0.6732 0.7273 0.7814 0.8009 0.8074 0.8268

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

19 120 176 49 44 27 19 16 15 7

被本刊自己引用的次数

8 23 85 4 4 6 2 2 4 2

被引次数的累积百分比

0.0333 0.2434 0.5517 0.6375 0.7145 0.7618 0.7951 0.8231 0.8494 0.8616

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

46 257 168 223 39 34 19 21 16 19

被本刊自己引用的次数

23 122 49 129 3 5 1 3 1 5

被引次数的累积百分比

0.048 0.316 0.4911 0.7237 0.7643 0.7998 0.8196 0.8415 0.8582 0.878

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

20 186 245 177 111 50 17 16 11 15

被本刊自己引用的次数

3 45 58 48 39 12 7 3 1 3

被引次数的累积百分比

0.021 0.2159 0.4727 0.6583 0.7746 0.827 0.8449 0.8616 0.8732 0.8889

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

16 239 189 150 136 87 31 32 18 13

被本刊自己引用的次数

3 54 40 32 29 21 14 6 4 5

被引次数的累积百分比

0.0161 0.256 0.4458 0.5964 0.7329 0.8203 0.8514 0.8835 0.9016 0.9147

本刊文章发表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

28 163 209 125 130 80 49 33 21 14

被本刊自己引用的次数

13 67 49 32 37 24 9 8 10 7

被引次数的累积百分比

0.0298 0.2034 0.426 0.5591 0.6976 0.7827 0.8349 0.8701 0.8924 0.9073
名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

中学物理教学参考杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 14372 11011
理学 663 299
机械工程 99 30
天文地球 79 21
电气工程 74 20
经济管理 60 29
自动化与计算机技术 56 18
电子电信 51 15
航空宇航科学技术 48 7
历史地理 42 14
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 14241 10946
文化科学 / 教育技术学 560 297
理学 / 物理 475 227
文化科学 / 课程与教学论 177 149
理学 / 力学 149 53
理学 / 一般力学与力学基础 131 40
理学 / 电磁学 129 54
机械工程 / 光学工程 63 21
文化科学 / 高等教育学 59 30
理学 / 光学 59 20

网友评论(不代表本站观点)

yangchu** 的评论:

最认真撰写的一篇核心杂志论文,1个月后被拒绝了,有点难过。审稿人应该是行家,提出的建议非常好,并且没有创新,再改投它刊可能还是要遇到同样的审稿结论,有点儿不知所措了。

2024-02-15 18:17:37
anlingr** 的评论:

其实也并不是像其他人说的那样,该刊态度差问题多。我小硕一个,弱弱的写了篇,被国内某刊直接毙掉,然后转投杂志,小修之后中了。个人体会就是要有一定新的认识,不一定非得证据特别充分,而且个人认为就我所投过稿的7-8家国内中文核心杂志,编辑的态度是最认真的,这个必须赞一个。

2023-10-20 17:49:19
zhoujia** 的评论:

中学物理教学参考杂志的审稿速度还是很有效率的,前期投了一篇,虽然审稿意见提的问题不大,但是直接被拒了。然后自己重新对文章进行整改重投,两个月后直接录用。

2023-08-15 15:27:40
huangca** 的评论:

中学物理教学参考杂志效率很高的,也觉得自己蛮幸运的。当时看到外审很快回来了,以为要被拒了呢,结果给修改意见了。实际修改了一周,由于导师忙于研三答辩什么的,没有催他帮忙修改。两周后提交修改稿,一个月后显示录用了。整个下来小三个月吧,第一次投稿,还是感觉蛮幸运的。

2023-05-24 12:38:02
baoliny** 的评论:

很规范的杂志,处理速度快。中学物理教学参考杂志审稿人提的问题都很专业。投过两次,拒了一篇,中了一篇。此杂志审稿过程较快,意见具体,有针对性,最重的是容许作者对审稿人意见提出异议。非常好的杂志!

2023-03-02 15:14:14
xuzheng** 的评论:

很好的一个杂志,中学物理教学参考杂志效率很高,对文章要求有一定创新。编辑部老师每次接电话态度都很好,比一些所谓牛刊(不点名)好很多,对于文章的修改,编辑给的意见中肯,审稿仔细,认真。按照编辑要求修改,并严格按照杂志格式修改后被录用了。

2022-12-09 16:51:48
zhaolin** 的评论:

很喜欢买书,有时候一本好看的书收到后竟然有舍不得读的感觉,等着某个合适的时候,捧起这本书,就像跟老朋友的约会,不刻意,却又随心自然。让大家远离电子产品回归阅读,人类的进步离不开阅读。

2022-09-16 19:29:48
luoheng** 的评论:

第一次在学术之家买书。内容比想象中的要精致,读起来也不会让人觉得枯燥,而且书内的内容很好的应用到了封面设计中,有种不言而喻的统一的震撼。

2022-06-25 12:19:30
huhuany** 的评论:

我第一次投关于课改在线的文章,从投稿到录用总计2个多月,中间修改过两次,专家给的意见很中肯,非常有价值。按要求修改后录用。编辑老师态度也超好,对于询问非常有耐心。感觉该刊还不错!

2022-04-03 10:08:58
tutiany** 的评论:

中学物理教学参考杂志优点:1、送审速度快;2、审稿和编辑都很认真、负责,意见很有帮助;3、投稿系统方便。缺点:审稿速度不算快。

2022-01-09 15:03:50
任文玉** 的评论:

第一次订,杂志很便宜,很喜欢,内容很充实,态度非常好。就是物流不是很给力,望改善。客服服务很有耐心,包装的也很细心。按时发货,很满意。希望能准时收到书!

2021-07-16 14:18:06
梁孟茹** 的评论:

长期订阅的杂志,非常非常好,快递送货也快,订了好多杂志,都很好,价格也很优惠,送货快捷,很满意。客服的服务态度很好,都很耐心的帮我解决了我的疑问。

2021-07-16 09:05:18
梁苏秋** 的评论:

审稿速度很快,中途有审回,但是审回之后由于在线系统升级,所以半个月后审稿意见才上传,审稿意见上传,都是一些细微的格式或词句问题,28日修回上传。然后就放假了,总体感觉是:如果认真写文章的化,录取的可能性还是很大的。同时,审稿速度还算是挺快的。

2021-07-15 14:52:30

中学物理教学参考评论

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