《中小学德育》(CN:44-1682/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《中小学德育》致力于为中小学德育理论研究与实践工作者提供最新的德育改革动向、权威的德育政策指引、新锐的德育研究成果、鲜活的德育实践经验,力争成为中小学德育改革的“风向标”,锐意改革的“排头兵”,德育工作者交流经验、探索德育规律的“大舞台”,引领德育行政部门、教研部门和广大德育教师的“参谋部”。
卷首语、本期视点、本期视点_党史学习教育与中小学德育的价值同构、道德领导力、课程育德、教师德育专业化_专栏、教师德育专业化、学生发展、叙事、视野资讯_声音、视野资讯_动态、视野资讯_调查、视野资讯_域外、视野资讯_观点
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 5486 | 4189 |
哲学宗教 | 134 | 81 |
政治法律 | 83 | 42 |
经济管理 | 24 | 2 |
文学 | 19 | 1 |
自动化与计算机技术 | 18 | 1 |
环境科学与工程 | 15 | 0 |
建筑科学 | 14 | 2 |
历史地理 | 10 | 2 |
社会学 | 9 | 2 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 5416 | 4143 |
文化科学 / 教育技术学 | 2221 | 2219 |
哲学宗教 / 心理学 | 128 | 80 |
哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 125 | 74 |
政治法律 / 政治学 | 69 | 39 |
文化科学 / 教育学原理 | 46 | 9 |
政治法律 / 中外政治制度 | 44 | 4 |
文化科学 / 高等教育学 | 40 | 27 |
文化科学 / 课程与教学论 | 38 | 14 |
文化科学 / 职业技术教育学 | 25 | 15 |
中小学德育杂志编辑工作很认真,耐心的跟我讨论论文的细节问题。所以只要对文章质量有信心,投这个杂志还是不错的选择,速度快,编辑负责。
我认为中小学德育还是比较不错的杂志,至少从编辑的认真态度,审稿人问题很到位也很专业,第一次修改后回答了专业问题,审稿人让继续修改语言表达,我认真修改后递交,确实让文章润色了不少。非常感谢杂志编辑和审稿老师的建议。非常不错的杂志。
中小学德育杂志的工作人员还是很认真负责的,编辑修改和校对非常的认真,过程较忙,但是学到很多东西,外审老师提出的意见也很中肯,对文章的修改有很大帮助!推荐投了这个杂志哦.
中小学德育杂志编辑科学严谨,认真仔细,提出了很多不错的修改意见,对我完成文章给予不少的帮助,十分感谢。几天内给的初审意见,从投了这个杂志到录用共用了1个月的时间,给力给力。
中小学德育杂志审稿速度真快,不得不赞一个,水平也高,只要自己写的好,还是比较容易中的,在投之前已经细心的按照杂志所要求的格式进行了认真细致的修改。是一个很不错的杂志.
中小学德育杂志总共时间为1个半月,效率还是算非常快的。中间有问题与编辑沟通,信息回复也非常及时。审稿人返修给出针对内容的审稿意见,意见很中肯,不到2周时间确认录用。
中小学德育杂志质量也是一如既往的好,内容丰富,多年来一直购买的杂志,保持了一贯的特色:知识实用,信息密集,文字生动,材料新颖。点赞。
这次投了一篇以前中的文章的续集,没想到不到一个月就回复改几个字就录用了,感觉审稿人是一个行业专家,对文章的内容很赞。真是幸运。投了这个杂志的小伙伴也要加油哦。
本来就是想试着玩玩,结果录用了。中小学德育杂志审稿专家和编辑人都很好的。自己导师是审稿专家,所以经常审这个杂志的稿子。只要把创新点写清楚,综述做好,实验做好,讲清楚就会给过的。
总体还是比较快的杂志,1.10投稿,期间过了几天,杂志社让修改 ,来来回回改了三次吧,一些小细节比较重要,编辑很认真的回答每个问题,1月25就录用,这速度太棒了。
15天左右送外审,外审专家给了详细且中肯的审稿意见,虽然被退稿,但是也学到了东西, 中小学德育杂志编辑认真细心,让我第一次感受到投稿如此快乐。
中小学德育杂志审稿非常快。5号投稿,收稿、分稿、初审,6号二审、三审,10号 编务会议审议,12号发邮件通知录用。没做任何修改,有外文参考文献。以上经验供大家参考!
比起之前的投稿经历,简直不能更赞。中小学德育杂志编辑老师态度很好,较高非常细致。老师给的审稿意见很中肯,态度特别亲切,效率很高。是个不错的杂志。
投稿没好久,直接采用,审稿速度超级快,没见到过比这个快的,投稿几天就返回审稿意见。感觉这个杂志的文章倾向于实用,方向和杂志一致的话比较容易中。
非常好的一个杂志,侧重创新与内容,对出生要求不高,速度比较快,编辑也比较负责,非常人性化,可以直接打电话询问稿件情况。论文质量不错可以考虑投这个杂志。
投稿后大概半月左右就接到电话说需要修改,如果同意修改基本确定可以发表,审稿速度也可以,该刊物所有信息均在网上投稿系统上显示,这是值得推荐的。
中小学德育杂志审稿速度比较快,文章只要自己有信心写的有新意、有水平,录用概率还是挺高的。该杂志编辑部也很敬业,修改信息都能及时的给予回复。非常感动哦·
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整个过程,该杂志工作人员的处理速度还是挺快的。审稿老师提出的建议也很有见解。个人感觉杂志收录难度不大,只要分析的透彻,给出合理解释,一般不会有什么问题。
个人感觉审稿结果还算快,编辑态度很好,校稿非常仔细。专家应该是本领域的,因为意见都很到位,还算中肯。目前审稿意见通过终审,待编辑排期待刊。非常激动。
中小学德育杂志的审稿速度还是相当不错的,审稿专家很严格,给的意见也很犀利呢,面对问题一定会仔细回答。编辑态度很好,对工作认真负责。相当不错的一个杂志,杂志比较注重创新性哦。
这个杂志的确是靠质量生存,质量是杂志的生命线,我相信它会越办越好。非常喜欢《中小学德育》,尤其这次感觉中的真不容易,经历的修改过程非常艰辛,几乎改不下来了,审稿意见犀利有见地,需要认真琢磨分析,对论文的提升感觉非常好。
投过两篇稿子,效率还不错,都是在预期时间内完成全部流程。编辑服务态度很不错,校稿很认真负责,会及时沟通,这一点很好。外审专家也能够给出比较好的意见,侧重点就是和杂志标题差不多。
杂志审稿很快,初审几天就过了。外审大致一周,专家很认真,逐字逐句都看,甚至推敲修改更好地文字表达。编辑态度也都很好,赞一个。只要是有水平的文章问题都不大的。
中小学德育杂志纯学术性,阅读起来需要耐心~但是仔细看下去却能发现很多作者独到的见解,能引起读者的思考~对这方面感兴趣的朋友可以一读。
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包装可以,没有破损。印刷不错,看上去是正版,感觉内容比较有益。向广大读者推荐,好评五分。
中小学德育杂志很厚,印刷清晰,一看就是正版的。认真阅读,一定能学到很多知识。
专家意见都比较细致,连文笔语法错误都能挑出来,专家还是比较严谨的,另外编辑老师也很负责,很有耐心的解答我提出的每个问题,,总之是一家非常不错很赞的杂志社!!
一个月给的结果。修改后录用,编辑部效率非常高,回邮件也很及时。每一步都有邮件通知,非常细心。对于编辑部的态度,赞10个都不为过,不厌其烦,认真负责
编辑效率高,大赞,审稿人很巧合的一天返回审稿意见,审稿人审稿很认真,提出的意见对论文有一定的帮助。。是值得关注的一个中文期刊。
中小学德育杂志的处理速度还是挺快的,个人感觉杂志的编辑还是挺负责任,对排版什么要求很细致,意见很中肯。当然,多引几篇该杂志的论文会很大程度上提高被接收录用的机率。很不错的杂志
中小学德育杂志对文章的内容新颖,格式规范要求较高,编辑很认真负责,严谨。对文章中存在的标点符号错误都不会放过哦。非常感谢!是个不错的杂志,值得推荐!
我投了一篇关于文献综述的文章,期间修改了2次,都是调整格式及规范化。在这里想说的是,期刊质量不错,审稿专家建议中肯详细,对文章帮助很大。编辑老师超级耐心,对于我的咨询都不厌其烦的回复。非常感谢!
中小学德育杂志的编辑很负责,有问题会及时解答,也会仔细审阅审稿意见。个人认为中小学德育杂志对创新性的要求比较高,很看重新颖性和前沿性这块儿。
编辑部每个阶段都能及时反馈信息、认真负责、工作高效、规范,挺不错的。外审专家修回意见,也比较中肯,有参考价值。
贵刊效率很高的,也觉得自己蛮幸运的。当时看到外审两三天回来了,以为要被拒了呢,结果给修改意见了。两周后提交修改稿,两三天后显示录用了。整个下来小一个月吧,第一次投稿,还是感觉蛮幸运的。
中小学德育期刊的整体感觉还是比较良好的,该期刊涉及面广,审稿应该适当筛选审稿人,专业应该相近,否则外行审稿人会把其它专业优秀稿件拒绝。
今年共投了三次,第一次莫名的被拒,我申述成功,之后两篇基本就是直接录用,第一次审了二个月,后两篇都是一个月,我觉得该期刊还是可以。期刊审稿速度都是看审稿人,相对比较好中,仅供参考!
投稿后3个月未见审回,电话咨询编辑部,回复送审后未回审稿意见,然后给了推荐的审稿人,给定的20天过去了,电话催促给了审稿意见。修回,终于等到录用通知。
我的文章1个月的时候被退了,两个外审专家一个审稿意见也没有,而且也没给出我什么,建设性的意见,而且最终给出的意见,是我的文章不符合中小学德育,的主旨刊登内容。
感觉只要回复实事求是,解释清楚就行,不需要真的面面俱到,毕竟小论文有针对性,研究做到什么程度,实事求是地告诉审稿人就可以了。有一点特别好,编辑部会很积极的和审稿人进行沟通,有了消息会很快反馈给作者。
投了一篇,感觉中小学德育很负责,自己从审稿到接受不用一个月,经过小修后录用,中间因为比较忙,时间延迟了点;编辑是直接联系作者,感觉很好。但刊出太慢,修改完录用后,还要等上半年以上
需先交审稿费再送外审,初次审稿速度较快,一个月就审回了,审稿较严格,一个建议修改后录用,一个建议退稿,又请了第三个外审,好在结果是修改后录用,最后编辑给的退修后再审,经历了二次修改,修改稿投过去后等了1个月,在我毕业之前终于回复录用了。
中小学德育杂志的审稿速度很快,一个月给结果,增刊录用。跟楼上的一位点评一样一样滴“认为论文虽具一定应用性和实用价值,但对该领域最新研究成果的介绍、比较和不足之处的分析总结显得不够。论文的学术价值和创新性有待提高。”不会是系统自动回复的吧。要我5日内给是否撤稿的决定,纠结啊。。。
审稿不到1个月,录用了。感觉主要是自己的工作要新颖,结果要论证充分,数据量要大,自己投稿前感觉踏实,基本上就可以中!每次都按时收到书,很放心,如果有需要,还会在这里发表。
编辑部做事儿太没效率了,大部分时间都浪费在了编辑部了,稿子在初审修改稿提交后,编辑部呆了半个月,复审专家7月23号就回复意见了,到现在编辑部还没有给消息,从投稿到现在都已经超过3个月了……
投过去,没几天就交了审稿费,但审稿费出了点问题,过了20多天了问那居然说审稿费没交。催他们先送外审,再核对审稿费的事,还好,审稿很快,一周不到就直接录用了,非常给力。求速度的投稿者可以考虑,文章有一定的创新的话很容易就录用 的。只是都说版面费贵,要不是急着发表,建议投别的杂志。
审稿速度很快,编辑态度很好,对文章的要求需要是新的东西。5页版面费,这个行情不贵。有创新的值得推荐!
我刚刚投过去,马上接到编辑部的电话。确认投稿后不知道多久会有消息,等待中,应该会录的,中小学德育非常不错。
本人前段时间投了一篇,一开始是退修,一方面是内容格式上的修改,也有专家提出了很有建树性的意见建议。修改后,再投,编辑部再审,然后送外审,最后终审。然后通知稿件录用。正在安排刊期。整体感觉这个杂志还是不错的,能提出一些实质性的意见。
若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:广州石牌华南师范大学教师教育学部,邮编:510631。