来源：学术之家整理 2024-11-13 00:56:2467人看过
期刊影响因子(Impact factor，IF)，是出品的期刊引证报告中的一项数据,代表期刊影响大小的一项定量指标。《中小学教学研究》影响因子为0.27，综合影响因子为0.18。
中小学教学研究杂志较新的影响因子为：0.27
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年期刊在评价当年每篇期刊被引用的平均次数
《中小学教学研究》杂志简介：
主管单位：辽宁省教育厅
国内刊号：21-1396/G4
国际刊号：1674-5728
创刊时间：2000
发行周期：双月刊
期刊他引率：期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度
中小学教学研究杂志文秘服务：
深入理解教材 发展数学思维——“千以内数的认识”教学思考与实践
语文教学对话的交际性与教学性——由一则课堂“对话”谈起
语文核心素养视域下初中散文深度学习策略
启发潜能视域下的多边形内角和教学案例
小学数学核心素养提升的四步阅读教学模式
声明：该作品系作者结合互联网公开知识整合。如有错漏请联系我们，我们将及时更正。
