作者:王丽媛高中地理教学模式双动地理教学新课程改革主体作用教师
摘要:新课程改革对高中地理教学的要求越来越高。要想提高高中地理教学的有效性,教师就要改变传统的教学模式,明确学生的主体作用,充分发挥教师的主导作用。为了满足新课改对高中地理教学的要求,“双动两案”教学模式应运而生。
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《中学政史地·初中适用》(CN:41-1380/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学政史地·初中适用》始终坚持以“提高民族文化素质,普及中等教育,提升中学政治、历史、地理教师的业务能力,促进中学文科教学水平的全面提高”为办刊宗旨,努力为广大中学政治、历史、地理教学改革和实践服务。
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